2009年08月24日
“数学オリンピック”日本勢躍進
世界の中学・高校生が理系の科目で実力を競う国際大会を『国際科学オリンピック』と呼びます。
数学・物理・化学・生物・情報の科目があり、最も歴史があるのは数学で、第一回は１９５９年にルーマニアで開催され、今年のドイツ大会は、５０回目で、１０４の国と地域から５６５人が参加しました。
日本代表は今年、数学で５人、物理で２人、生物で１人が金メダルを獲得しました。３種目合わせて銀４人、銅３人と、出場者全員がメダル獲得出来ました。
日本の国別成績は、数学２位、生物６位、物理１１位でした。
しかし、世界のレベルも高く、中国は過去数学１位が１１回、２位が２回です。韓国、台湾、アメリカ、ロシアもベスト５の常連です。
国際大会の代表選考を兼ねた国内大会の出場者は、０８年には６９６８人が参加し、増えて来ました。
同世代の活躍に刺激を受けて、若者の理数系離れの風潮が吹き飛べば良い、との事でした。
ゆとり教育が、日本人の若者の学力低下を助長させてしまった、とも言われていますが、こうした国際大会に積極参加する事で、次代を担う層のレベル底上げに寄与すれば良いと、思いました。
Posted by makishing at 02:41│Comments(6)
この記事へのコメント
数学離れが言われますよね。
私自身も得意ではないです。
数学ではないですが、理科離れも言われますよね。
私の知人は、仮説実験を子どもたちとやっています。
普段身の回りに合って気にとめていなかったものを実験します。
例えばストローを使って詰め物をどう飛ばせば、よく飛ぶかという実験。
大人だけでやりましたが、ああでもないこうでもないと
言い合って楽しかったです。
やり方次第で数学、理科離れの子どもも少なくなるんじゃないかなと
思います。
私自身も得意ではないです。
数学ではないですが、理科離れも言われますよね。
私の知人は、仮説実験を子どもたちとやっています。
普段身の回りに合って気にとめていなかったものを実験します。
例えばストローを使って詰め物をどう飛ばせば、よく飛ぶかという実験。
大人だけでやりましたが、ああでもないこうでもないと
言い合って楽しかったです。
やり方次第で数学、理科離れの子どもも少なくなるんじゃないかなと
思います。
Posted by 晴山 力 at 2009年08月24日 10:15
お世話になります。
数学、理科離れ、言われ始めて久しいですね。
娘の小学校でも理科が3年生からだと聞いてびっくりしました。
特に理科は遊びの中から興味を持つのが一番なので、1年生から始めたほうがいいですよね。
「国際科学オリンピック」での栄冠はテレビでも報道されていたのではないでしょうか。見たような気がします。
すばらしいことだと思いながら、何か雲の上の出来事のような気もしました。
今後裾野が広がっていけばいいですね。
有難うございました。
数学、理科離れ、言われ始めて久しいですね。
娘の小学校でも理科が3年生からだと聞いてびっくりしました。
特に理科は遊びの中から興味を持つのが一番なので、1年生から始めたほうがいいですよね。
「国際科学オリンピック」での栄冠はテレビでも報道されていたのではないでしょうか。見たような気がします。
すばらしいことだと思いながら、何か雲の上の出来事のような気もしました。
今後裾野が広がっていけばいいですね。
有難うございました。
Posted by 徳永 光之 at 2009年08月24日 11:06
晴山力様
訪問、ありがとうございます。
晴山様同様、私自身も、理数系不得意ど真ん中です。
私の知人も、仮説実験を子子供達にやりながら教えています。
普段、身の周りにある当たり前の事を取り上げて研究するのは、ブログのネタ作りと似ている所、多分にありますよ。
ありがとうございました。
訪問、ありがとうございます。
晴山様同様、私自身も、理数系不得意ど真ん中です。
私の知人も、仮説実験を子子供達にやりながら教えています。
普段、身の周りにある当たり前の事を取り上げて研究するのは、ブログのネタ作りと似ている所、多分にありますよ。
ありがとうございました。
Posted by 牧野眞一 at 2009年08月24日 14:02
徳永光之様
訪問、ありがとうございます。
ゆとり教育が残した“思いがけない爪痕”は、物凄く大きいと思います。
理科が３年生からとは、私も驚きました。〔遊びと学びの境界線〕である、理科・社会・音楽・美術・図工などは、早くから量と質を教えるべきですよね。
「国際科学オリンピック」での栄冠、テレビでも報道されていたのですか！さすが、アンテナ張っておられますね。
今回、取り上げた事で、雲の上が、そうでなくなれば良いなぁ、と思います。
ありがとうございました。
訪問、ありがとうございます。
ゆとり教育が残した“思いがけない爪痕”は、物凄く大きいと思います。
理科が３年生からとは、私も驚きました。〔遊びと学びの境界線〕である、理科・社会・音楽・美術・図工などは、早くから量と質を教えるべきですよね。
「国際科学オリンピック」での栄冠、テレビでも報道されていたのですか！さすが、アンテナ張っておられますね。
今回、取り上げた事で、雲の上が、そうでなくなれば良いなぁ、と思います。
ありがとうございました。
Posted by 牧野眞一 at 2009年08月24日 14:10
毎度おせわになります。
物理や数学は勉強の代用選手みたいですね。わたしも苦手です。
言葉は違っても数字や科学式は共通だから世界中で競えますね。
数学や化学は嫌いでもいいから、こどもや若い人が
「ものづくり」から離れるのは、残念ですね。
私は小さい時に小刀（ナイフ）を持って竹とんぼや模型をつくって
遊ぶことから入った理科は大好きでした。好きになるきっかけが
必要なのかもしれません。ちょっと子供の頃を思い出しました。
ありがとうございます。
物理や数学は勉強の代用選手みたいですね。わたしも苦手です。
言葉は違っても数字や科学式は共通だから世界中で競えますね。
数学や化学は嫌いでもいいから、こどもや若い人が
「ものづくり」から離れるのは、残念ですね。
私は小さい時に小刀（ナイフ）を持って竹とんぼや模型をつくって
遊ぶことから入った理科は大好きでした。好きになるきっかけが
必要なのかもしれません。ちょっと子供の頃を思い出しました。
ありがとうございます。
Posted by 一ノ坪英二 at 2009年08月25日 23:09
一ノ坪英二様
訪問、ありがとうございます。
一ノ坪英二様は、物理や数学は得意だと思っていました。
「言葉は違っても数字や科学式は共通だから世界中で競える」その通りですね。スポーツの祭典、オリンピックからとっているのは、そのあたりから、ですね。
こうした理数系のイベントを普及させる事で「ものづくり」離れは、無くなると思います。
もっとも、「ものづくり」よりも若者が離れている業界は沢山あるので、「ものづくり」については、さほど心配ないと考えているのは、私の勝手な所感です。
ありがとうございました。
訪問、ありがとうございます。
一ノ坪英二様は、物理や数学は得意だと思っていました。
「言葉は違っても数字や科学式は共通だから世界中で競える」その通りですね。スポーツの祭典、オリンピックからとっているのは、そのあたりから、ですね。
こうした理数系のイベントを普及させる事で「ものづくり」離れは、無くなると思います。
もっとも、「ものづくり」よりも若者が離れている業界は沢山あるので、「ものづくり」については、さほど心配ないと考えているのは、私の勝手な所感です。
ありがとうございました。
Posted by 牧野眞一 at 2009年08月26日 07:07
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